2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果示范应用推广活动暨杨明欢名师工作室研修活动举行

近日，为加强区域优质教育资源的互惠共享和辐射帮扶，推动国家中小学智慧教育平台应用，促进生成式人工智能赋能农村教育教-学-研数字化转型，提升乡村教师数字素养与课堂教学质量，2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果示范应用推广活动暨杨明欢名师工作室研修活动（以下简称“推广活动”）在肇庆市怀集县举行，700多名中小学校长、骨干教师参与活动。

　　

　　

　　华南师范大学焦建利教授、王冬青教授，广州市天河区教育局有关负责人及“双融双创”教师活动的案例部分一等奖获得者共12人组成实践导师团，开展主题报告和工作坊活动。

　　

　　

　　8月24日上午，专家们围绕“国家中小学智慧教育平台赋能教师数字素养提升实践”“人工智能如何赋能教育”“震撼课何以将中华优秀传统文化元素落实到学科实践”“如何破解基于‘双融双创’的融合创新教学应用案例的6+3着力点”等主题进行主旨报告，探讨在人工智能时代，如何将中华优秀传统文化融入学科实践，如何通过“双融双创教师活动”促进课堂变革、提高教师数字素养。

　　

华南师范大学附属中学、广州市海珠外国语实验中学附属学校、广州市番禺区沙湾荟贤小学分别就“棠下涌科普文化区设计方案”初中跨学科项目式学习、“三师四同步”英语教学融合创新案例及“荟贤三人行”数字强师校本研修案例，从课堂、学科和学校三个层面进行“学-用-创-传”的经验分享和案例举证。广东省教育厅事务中心就教师应用“国家中小学智慧教育”“粤教祥云数字化教材”“双融双创共享社区”等平台开展线上线下学习，提高自身数字素养，促进课堂教学变革作指导。

　　

　　

　　随后，分别在怀集县第一中学初中部及怀集县实验小学本部校区开展了涵盖生成式人工智能赋能“震撼课”、生成式人工智能赋能跨学科融合、双融双创“6+3”教学着力点、中小学英语“多师协同”、语文教师朗读教学法、中小学教师演讲表达力及数字强师教学领导力7个工作坊，深度探讨经典文化、语言艺术、技术赋能学科教学融合创新应用及数字强校策略。本次活动吸引当地教师积极参与，为乡村教师提升教学融合创新能力提供实践经验和创新思路。

　　

　　

　　

原文链接：https://edu.gd.gov.cn/jyzxnew/gdjyxw/content/post_4484324.html
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